Curso de introducción a gvSIG
Este es uno de esos viejos proyectos que se hacen realidad: redactar una monografía sobre el cliente GIS de escritorio ‘gvSIG’ para que técnicos, iniciados o no en cartografía, incorporasen a ‘gvSIG’ como una pieza clave en su ‘cajón de software’ de análisis cotidianos o sencillamente de ofimática avanzada. Alentado por la Consejería de Cultura y homologado por el Instituto Andaluz de Administración Pública, aún hoy sigue aportando estadísticas de evaluación favorables por parte de los alumnos.
Finalmente, fue el Grupo de Trabajo de la infraestructura de datos espaciales de Andalucía, (IDEAndalucia), quienes con su espíritu precursor seleccionaron estos materiales y su modelo pedagógico como material base para desarrollar un curso de introducción a gvSIG en formato e-learning abierto para toda la comunidad de Internet.
- Instituto de Cartografía de Andalucía
- Aula Virtual del Sistema Cartográfico de Andalucía (www.aulasca.es)
Mis sinceros agradecimientos al coordinador del Grupo de Trabajo de la Infraestructura de Datos Espaciales de Andalucía, (IDEAndalucia) D. Francisco Sánchez, por recuperar estos materiales didácticos y a D. Juanjo Ripollés, (que es Responsable de Formación y Certificación del proyecto gvSIG) por su coordinación e inclusión de los materiales, en su estado original, en el apartado de colaboraciones dentro de la Web Oficial del proyecto gvSIG.
Web oficial de gvSIG. Apartado de colaboraciones
Resumen técnico
El curso de introducción a gvSIG 1.1.2 fue construido sobre tres módulos didácticos que se ajustaban a la idea de crear una propuesta de formación que iniciara a los usuarios en:
- (1) construir el entorno de trabajo con gvSIG,
- (2) gestionar la geoinformación manejada en proyectos de gvSIG y
- (3) delinear y analizar variables asociadas al territorio (al menos las funciones básicas), con gvSIG.
Planificación aproximada del reparto de Módulos Didácticos x Semanas
Los materiales didácticos del curso requieren de 35 a 40 horas de dedicación del alumno, computando 16 horas para la realización de prácticas y 16 horas para el estudio. Las restantes 8 horas deben ser reservadas para formación clásica con la mayor interacción posible, ya sea en formato presencial o atendiendo al foro y preguntas de cada uno de los alumnos.
Es un curso que requiere una implicación cercana con el alumnado para que supere, y comprenda correctamente, la fase de instalación del software gvSIG 1.1.2 (Módulo Didáctico I), la conexión a Internet para obtener capas que ofrecen los geo-servicios y la diferencia frente a los ‘local-services’ (servicios de archivo desde sus discos locales).
A continuación el esfuerzo docente se relaja y se orienta a transmitir conocimientos para una compresión del marco de trabajo, -ventanas, mensajes, botoneras-, que gvSIG 1.1.2 muestra al alumno. Con estos consejos, casi puede asegurarse un modesto éxito: siempre difícil de obtener con los sistemas de información geográfica (GIS) y su tecno-mundo.
El objetivo general del curso es conseguir:
(A) que el alumno finalice con una visión de gvSIG asimilándolo a un software capaz de manejar información geográfica y capaz de responder a consultas complejas sobre dicha información geo-espacial localizando las funciones básicas en su interfaz y,
(B) que el alumno cuente con conocimientos colaterales para sobrellevar la consecuente gestión de archivos de proyectos y de información geográfica derivada que es generada por los clientes GIS de escritorio (nuevas capas vectoriales o raster, nuevos mapas analógicos, etc.), sobre sus discos locales.
Abstract (gvGIS 1.1.2 Introduction course)
The introductory course in gvGIS was built on three modules: (1) Construction GIS desktop Framework with gvGIS, (2) Cartographyc project management with gvGIS, and (3) Delineation with gvGIS. The experience gathered after teaching session, discovered optimal use with dedications from 35 to 40 hours, delivering 16 hours for practical work and 16 hours for study. Reserving the rest 8 hours for classical teacher, whether in attendance or in response to forum questions for each students. Provided on an ad-hoc and stressing the need for close involvement with students until they go beyond the stage of installing the software and Internet connection to obtain the layers providing geo-services and its difference from the ‘local-services ‘(file services from their local file-systems). Then the teaching should be directed to transmit knowledge to an understanding of the framework, windows, messages, toolbar, which shows the student gvGIS.
The overall objective of the course is (A) to enable students with a complete view of gvGIS which equates it with a software capable of handling geographic information and capable of responding to complex queries about the geo-spatial information, identifying the core functions in its interface and (B) to provide knowledge side to overcome the resulting project file management and geographic information derived generating customers desktop GIS (vector or raster layers, new analog maps, etc..) on their file-systems.
